なぜ子どもは途中式を嫌がるのか？

「うちの子，どうして簡単な計算でもミスが多いんだろう…」

「数学の文章題で，答えしか書いていない…」

そんな悩みを抱える保護者の方は少なくありません。テストの点数や成績が伸び悩んでいる子どもに共通しているのが，「途中式を書かない」という傾向です。この行動には，実は学力向上を妨げる重大な落とし穴が隠されています。

もし，これ↓が原因だと思われたら，早めに対処をしましょう！

◎◎◎「解き方がわからない」ことを隠したい…◎◎◎

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「全然わかっていないことがバレたらどうしよう…」というプレッシャーから，計算過程を隠そうとする心理が考えられます。もし間違えたときに，途中式が残っていなければ「たまたま暗算をミスしただけ」という言い訳ができます。式が残っていると，その言い訳ができません。これは，自分の弱点や間違いと向き合うことを避けている状態であり，成長の機会を失ってしまいます。

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他にも，このような↓原因が考えられます。

◎◎◎思考の整理ができない◎◎◎

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単純に「書くのが面倒くさい」という気持ちです。特に計算が苦手な子どもにとって，問題を解くことは苦痛であり，少しでも早く終わらせたいという心理が働きます。その結果，思考の過程を省略し，頭の中で答えを出そうとします。しかし，これは複雑な問題になったときに破綻する，非常に脆い学習スタイルです。

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途中式を書くことは「賢くなるための一歩」

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「頭の中で解く」という行動は，基礎的な問題にしか通用しません。学年が上がり，問題が複雑になるにつれて，この学習スタイルは行き詰まります。

途中式を書く習慣を身につけることは，単に計算ミスを減らすだけでなく，論理的な思考力を養い，苦手な部分を克服するための重要なステップです。もしお子さんが途中式を嫌がるなら，それは成長のチャンスかもしれません。少しの工夫と声かけで，お子さんの学習スタイルをより確かなものに変えていきましょう。

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